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我校对口帮扶昭化区艺术教育培训工作圆满结束

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4月20日下午，一场别开生面的小型演出在我校学生活动中心举行，台上的演员是来自我校对口帮扶点广元市昭化区选派的6名文艺骨干和4名音乐教师。在我校对他们进行为期两周的艺术教育培训后，他们以崭新的姿态、昂扬的风貌向大家进行学习成果展示。

学院党委副书记侯钫,党委常委、副院长孙洪斌，广元市昭化区人大常委副主任范永昌、文广新局局长龚贵宏，我校党办、宣传部、艺术处、教务处等部门负责人，音乐教育学院、继续教育学院相关负责人，承担主要教学任务的老师，昭化区相关部门同志，我校下派干部参加了本次对口帮扶昭化区艺术教育培训成果展示及交流座谈会。

参训学员们通过独唱、重唱、舞蹈等表演形式，将《老鼠嫁女》等一首首具有川北地方特色的音乐、舞蹈作品为大家进行了汇报展示。其中，由学员昭化区文广新局干部张小平创作的作品《吹响响》，在经过我校石兵老师编曲提升后，通过无伴奏四重唱的形式，将艺术之美与浓郁的地方生活气息紧密结合，唱出了川音对昭化深深的帮扶之情，获得了大家强烈共鸣。

成果展(zhan)示结束(shu)后，学校(xiao)党(dang)委副书记(ji)侯(hou)钫，党(dang)委常委、副院(yuan)长(zhang)孙洪斌为参训(xun)学员颁(ban)发了四(si)川音乐学院(yuan)进修结业证书。

 

    

                    学院领导为学员颁发进修结业证书

 

在随后进行的座谈会中，参训学员与承担教学任务的老师们进行了交流发言。学员们表示，通过短暂的培训，他们受益匪浅，利用四川音乐学院这个平台，他们学习到了先进的艺术理念、丰富的艺术表演知识和专业的艺术表演技巧，感谢四川音乐学院提供这次宝贵的机会，希望以后还能继续在这里得到学习和提升。老师们说道：通过这次培训，让我们感受到了基层文化生活的方方面面，感受到了基层文艺工作者的辛苦。他们身上刻苦努力、敬业奉献的精神也深深地感染了我们每一个人。

我校党委副书记侯钫热烈祝贺学员们圆满完成培训学习生活，顺利结业。她说：“自对口教育帮扶工作开展以来，学校充分发挥自身优势，坚持“送教下乡”和“上挂学习”、“走出去”和“请进来”相结合，加强对帮扶地的艺术教育师资培训，形成了全方位的教育帮扶机制。这次与昭化区的培训合作，学校党委高度重视，专门安排党办总牵头，承担主要教学任务的音乐教育学院精心组织，充分利用学校的教育资源优势和设备优势，为学员们量身定做了培训课程。通过这种方式，我们探索了本土化人才培养、教育扶贫、文化扶贫的新模式。刚刚的成果展示和学员老师们的交流，我们感受到了来自双方的收获，下一步我们还将把这种新模式延伸到我校其他扶贫点中。学校也将继续在“扶智”上下功夫，通过我们的艺术专长推动地方文化的发展繁荣，让当地老百姓的精神文化生活得到进一步提高，在脱贫攻坚工作中作出川音人自己的贡献。”

党委常委、副院长孙洪斌从家国情怀、文化自信、学以致用和艺术生活四个方面，向学员们表达祝贺和期望。他表示：希望学员们从川音走出去后，能够像种子一样，将艺术之美遍布昭化、遍布广元。

昭化区(qu)人大常委副主任(ren)范永(yong)昌、文(wen)广(guang)新(xin)局局长(zhang)龚贵宏(hong)在座谈(tan)会(hui)上对我(wo)校的扶贫(pin)工作(zuo)给予高度评价，表(biao)达了昭化区(qu)人民(min)的感激之情。

    

                       昭化区艺术培训成果展示及座谈会

 

针对本次培训“时间短、专业既分散又交叉、学员求知欲强”的特点，音乐教育学院牵头组织相关系（院）、相关专业的骨干教师承担主要教学任务，围绕培训学员的个人特点，采取小组课、个别课、观摩课三种形式相结合，理论与实践相结合，主修和辅修相结合，基础性课程和高级课程合理衔接，让学员既有充分的练习和消化时间，又尽可能多地汲取到新鲜知识，使培训内容更加丰富，学习方式更加广泛。

通过培训(xun)，学(xue)员们(men)的(de)专(zhuan)业技能(neng)有(you)了(le)显著提高，艺(yi)术审美(mei)水平得(de)到较大提升(sheng)。相信参训(xun)学(xue)员在(zai)回到本职岗位(wei)后，必将(jiang)学(xue)以(yi)致(zhi)用，带(dai)动(dong)当地文化活动(dong)的(de)有(you)力(li)开展，为文化惠(hui)民和脱贫攻(gong)坚工作(zuo)作(zuo)出更(geng)大的(de)努力(li)，为推动(dong)昭化区教育和文化事(shi)业的(de)繁(fan)荣发展作(zuo)出更(geng)大的(de)贡(gong)献。

    

           学校对口帮扶昭化区艺术教育培训工作圆满结束

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