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2023年(nian)5月7日(ri)下午14:00，“传统(tong)音(yin)乐传承(cheng)人驻(zhu)校(xiao)传承(cheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)坊——2022年(nian)度川剧锣(luo)鼓(gu)传承(cheng)人驻(zhu)校(xiao)传承(cheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)坊”实践课程(cheng)开(kai)班(ban)仪(yi)式在四川音(yin)乐学(xue)院(yuan)武侯(hou)校(xiao)区新教学(xue)楼(lou)201智(zhi)慧空间顺利举行，本次川剧锣(luo)鼓(gu)传承(cheng)人驻(zhu)校(xiao)传承(cheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)坊项目由中共四川省委(wei)宣传部支持，四川音(yin)乐学(xue)院(yuan)中华传统(tong)音(yin)乐研究院(yuan)与(yu)四川艺术(shu)职业学(xue)院(yuan)联合(he)主办。工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)坊采用“传承(cheng)人+传习人+非遗专家”面对面的传承(cheng)方式，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)坊在5月——12月集(ji)中学(xue)习八周，每周进行一日(ri)或两日(ri)传习。

一(yi)、开班仪式

本次开班仪式由四川音乐(le)学院(yuan)科研处处长、中华传统音乐(le)研究院(yuan)执行(xing)院(yuan)长杨晓教授主持。

四(si)川(chuan)音乐(le)学(xue)(xue)(xue)院(yuan)党委常委、副(fu)院(yuan)长孙洪斌教授；中华传统音乐(le)研究(jiu)(jiu)院(yuan)副(fu)研究(jiu)(jiu)员(yuan)杜(du)梦甦老(lao)师；川(chuan)剧省级(ji)传承人、国家一(yi)(yi)级(ji)演(yan)(yan)(yan)奏员(yuan)及青年艺术(shu)团鼓师洪显(xian)松老(lao)师；国家一(yi)(yi)级(ji)演(yan)(yan)(yan)奏员(yuan)钟(zhong)开(kai)志老(lao)师；国家一(yi)(yi)级(ji)演(yan)(yan)(yan)奏员(yuan)陈平老(lao)师；国家一(yi)(yi)级(ji)演(yan)(yan)(yan)奏员(yuan)王昌(chang)全(quan)老(lao)师；四(si)川(chuan)音乐(le)学(xue)(xue)(xue)院(yuan)民乐(le)系(xi)、音乐(le)学(xue)(xue)(xue)系(xi)、作(zuo)曲(qu)系(xi)、美育学(xue)(xue)(xue)院(yuan)的同学(xue)(xue)(xue)们及助教；来(lai)自成都(dou)市各中小学(xue)(xue)(xue)校(xiao)的39名教师学(xue)(xue)(xue)员(yuan)共同出席(xi)了(le)本次开(kai)班仪式。

四川音乐学院党委常(chang)委、副(fu)院长(zhang)孙洪斌教授开班(ban)致辞

首先，孙洪斌副院长介绍了(le)四川(chuan)音乐学院中(zhong)华传统音乐研究院的建(jian)设目标与核心(xin)，并对本次川(chuan)剧锣(luo)鼓传承人驻校传承工作坊课程(cheng)期许(xu)了(le)三个(ge)初心(xin)。

左起：钟(zhong)开志、洪显松、孙洪斌、陈平、王昌全(quan)

孙副院长为本次(ci)工(gong)作坊项目传(chuan)承(cheng)人(ren)们(men)颁发聘书(shu)，并宣布“传(chuan)统(tong)音乐(le)传(chuan)承(cheng)人(ren)驻校传(chuan)承(cheng)工(gong)作坊——2022年度川剧锣鼓传(chuan)承(cheng)人(ren)驻校传(chuan)承(cheng)工(gong)作坊”正式开(kai)班。

洪显松老师代表传承人团队致辞

四川省非物(wu)质文化(hua)遗产代表(biao)性项目川剧传(chuan)承人，国家一(yi)级演奏员洪显松老师代表(biao)传(chuan)承人团队致辞。

洪(hong)显松老师首先对四川音乐学(xue)(xue)院中华(hua)传统音乐研究(jiu)院与四川职业艺术学(xue)(xue)院联合举办的(de)(de)(de)川剧(ju)(ju)(ju)锣鼓(gu)传承(cheng)人驻校传承(cheng)工作(zuo)坊实(shi)践课(ke)程(cheng)开班表示(shi)热烈祝(zhu)贺。洪(hong)老师强调他将根(gen)据本次(ci)工作(zuo)坊学(xue)(xue)员们(men)(men)的(de)(de)(de)实(shi)际学(xue)(xue)习(xi)情况(kuang)实(shi)施总(zong)体(ti)教学(xue)(xue)计划(hua)，尤(you)其是课(ke)后“还课(ke)”的(de)(de)(de)重要性。同时，他期望(wang)能有更多的(de)(de)(de)优秀(xiu)的(de)(de)(de)研究(jiu)者(zhe)、传播者(zhe)、教育者(zhe)来(lai)传承(cheng)独具魅力的(de)(de)(de)川剧(ju)(ju)(ju)艺术，能将在(zai)川剧(ju)(ju)(ju)锣鼓(gu)实(shi)践课(ke)程(cheng)中所学(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)演奏技巧、锣鼓(gu)曲牌学(xue)(xue)以致(zhi)用，深耕开花。在(zai)洪(hong)老师犹如锣鼓(gu)经般地道的(de)(de)(de)讲话节奏中，现场学(xue)(xue)员们(men)(men)的(de)(de)(de)呼(hu)应声也此起彼(bi)伏(fu)，都被川剧(ju)(ju)(ju)锣鼓(gu)独有的(de)(de)(de)“味儿”所吸引。

中华传统音乐研究院执行院长杨晓教授

紧接着，主(zhu)持(chi)人(ren)杨晓(xiao)教授(shou)从传(chuan)(chuan)统音乐传(chuan)(chuan)承(cheng)人(ren)驻校传(chuan)(chuan)承(cheng)工(gong)作坊(fang)重点项目与(yu)三个问(wen)题展(zhan)开(kai)介(jie)绍。她(ta)首(shou)先提(ti)出第一个问(wen)题“传(chuan)(chuan)承(cheng)人(ren)驻校传(chuan)(chuan)承(cheng)工(gong)作坊(fang)”是(shi)什么(me)？并(bing)针对“传(chuan)(chuan)承(cheng)人(ren)”“驻校”二词意义的(de)解(jie)释，呼应(ying)了传(chuan)(chuan)承(cheng)人(ren)驻校工(gong)作坊(fang)的(de)开(kai)展(zhan)使(shi)得传(chuan)(chuan)统音乐的(de)传(chuan)(chuan)承(cheng)具有原(yuan)真(zhen)性，也由此打破(po)传(chuan)(chuan)统音乐传(chuan)(chuan)承(cheng)过程中的(de)壁(bi)垒。此后，她(ta)回答了“工(gong)作坊(fang)如何搭建教师团队与(yu)课程结构(gou)？”与(yu)“工(gong)作坊(fang)应(ying)该由哪(na)些学员构(gou)成？”两个问(wen)题，她(ta)讲(jiang)道：“如果我们(men)没有面对面的(de)口传(chuan)(chuan)心授(shou)，就(jiu)不能(neng)真(zhen)正(zheng)的(de)去(qu)理解(jie)川剧锣鼓和我们(men)的(de)母语川剧。”最后她(ta)提(ti)出了工(gong)作坊(fang)的(de)初(chu)衷——希望在当(dang)代的(de)土壤(rang)中让川剧锣鼓能(neng)有它(ta)真(zhen)正(zheng)的(de)生命空间。

中华(hua)传统(tong)音乐研究(jiu)院副研究(jiu)员杜梦甦(su)老师

接下来，本次川剧(ju)锣(luo)鼓工作坊(fang)(fang)的项目负责人杜(du)梦甦老师(shi)详(xiang)细地介绍(shao)了此(ci)次工作坊(fang)(fang)的实(shi)践(jian)课(ke)程(cheng)安(an)(an)排与(yu)相关教学(xue)安(an)(an)排。她上台后(hou)便用“正宗”的四川话向(xiang)在场所(suo)有领导、老师(shi)及学(xue)员们(men)表达祝贺(he)，并深情(qing)地向(xiang)大(da)家(jia)(jia)讲述此(ci)次工作坊(fang)(fang)是(shi)(shi)由她的第一母(mu)校与(yu)第二母(mu)校联合举办(ban)，于她而言(yan)更(geng)是(shi)(shi)别具(ju)意(yi)义。随后(hou)，她向(xiang)大(da)家(jia)(jia)介绍(shao)了此(ci)次工作坊(fang)(fang)的“6+2”课(ke)程(cheng)模式与(yu)各组学(xue)员助(zhu)理。杜(du)老师(shi)表示，她期待(dai)学(xue)员们(men)在实(shi)践(jian)课(ke)程(cheng)中(zhong)能够“味口大(da)开”，尽情(qing)浸(jin)泡在独具(ju)地方味道的川剧(ju)锣(luo)鼓课(ke)程(cheng)学(xue)习之中(zhong)。

川剧(ju)锣鼓(gu)工作坊全体(ti)人员合影 

二、实(shi)践(jian)课程学(xue)习

下(xia)午14:30，工作(zuo)坊(fang)全(quan)体师生在(zai)四(si)川(chuan)职(zhi)业艺术学院分为四(si)组，在(zai)传承人老(lao)师们带领下(xia)进行实(shi)践课程的(de)(de)学习(xi)。在(zai)近三个小时的(de)(de)学习(xi)中，学员们乐此不疲地(di)探索着川(chuan)剧锣(luo)鼓(gu)(gu)不同乐器的(de)(de)音色，学习(xi)川(chuan)剧锣(luo)鼓(gu)(gu)的(de)(de)基本演奏方式(shi)，并跟随传承人老(lao)师们用最地(di)道(dao)的(de)(de)四(si)川(chuan)话念读锣(luo)鼓(gu)(gu)谱各符号。从不同的(de)(de)教室中传来了“把(ba)打喽(Lou)壮(Zhuang)、把(ba)打丑(Chou)，壮共壮共壮....”的(de)(de)锣(luo)鼓(gu)(gu)声。

传(chuan)承人：洪显松老师 

传承(cheng)人(ren)：王昌全(quan)老师(shi)

传(chuan)承人：陈平老师

川剧锣鼓学员

川剧锣鼓学员(yuan)

摄影：邹(zou)雨含

编辑：李(li)竹丽