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“游子情”四川音乐学院留美学子 母校汇报音乐会

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湖海三年别，关山万里程。
故(gu)人频入梦，游子若为情。

多年前(qian)，有这么一群(qun)孩子，怀揣着对远方的希望，背上行囊，走出了满载叮(ding)嘱告别的目光，踏(ta)上了异乡求学的路(lu)。

2015年(nian)6曰10日19:30，10位(wei)川音留美的学子(zi)经(jing)过(guo)近一年(nian)多(duo)的策(ce)划，他们回(hui)到了这片曾经(jing)哺育他们的土壤，走过(guo)熟悉的操场，穿过(guo)一间(jian)间(jian)琴房，站在大音乐厅的舞台上，开始了母(mu)校师(shi)生汇(hui)报音乐会。学院副院长孙洪斌及全校近五百名师(shi)生莅临了音乐会。

音(yin)乐(le)会一(yi)(yi)开始，是(shi)熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《小(xiao)(xiao)(xiao)提(ti)琴(qin)与钢琴(qin)第(di)七奏鸣(ming)曲(qu)》，何宇洁(jie)与孙麒(qi)麟带着(zhe)贝多芬创作时伤病与失恋的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)悲(bei)怆，将(jiang)自(zi)己独(du)在(zai)异乡(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艰辛和(he)被(bei)音(yin)乐(le)支撑起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)梦想(xiang)娓(wei)娓(wei)道来。接着(zhe)曾杉(shan)杉(shan)以一(yi)(yi)曲(qu)跌(die)宕(dang)起伏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)独(du)奏《第(di)四小(xiao)(xiao)(xiao)提(ti)琴(qin)奏鸣(ming)曲(qu)》，完美(mei)诠(quan)释了比利时作曲(qu)家伊萨伊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)丰(feng)富(fu)情(qing)感和(he)独(du)特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)象(xiang)力。随后一(yi)(yi)袭白裙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女高音(yin)蒲(pu)飞演唱了四首德法艺术歌(ge)曲(qu)《小(xiao)(xiao)(xiao)夜曲(qu)》、《万灵节》、《月光》和(he)《燕子》，期间娴熟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)花腔(qiang)技巧(qiao)和(he)自(zi)如(ru)(ru)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)现张力更是(shi)将(jiang)音(yin)乐(le)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)欢快(kuai)与激(ji)荡表(biao)现的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)淋漓(li)尽致(zhi)。紧接着(zhe)，落落大(da)方(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)伙周雨平凭(ping)借和(he)马(ma)思(si)聪的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《思(si)乡(xiang)曲(qu)》，前首中(zhong)(zhong)(zhong)首尾急速的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快(kuai)板(ban)时有雄鹰翱翔凌(ling)空之感时有急流(liu)奔腾入海(hai)之势.而快(kuai)板(ban)之间，一(yi)(yi)段优(you)美(mei)如(ru)(ru)歌(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)旋律，仿佛又将(jiang)人置(zhi)身于无尽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)向(xiang)往之中(zhong)(zhong)(zhong)。而后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)曲(qu)《思(si)乡(xiang)曲(qu)》又将(jiang)所有人从异域(yu)文化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)洪流(liu)里拽回了对故土的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)复杂情(qing)思(si)，这(zhei)或许(xu)便是(shi)每一(yi)(yi)个(ge)在(zai)外游子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眷恋，亦或挣扎。

下半场三组不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)奏组合更是将音(yin)(yin)乐(le)的(de)(de)(de)(de)(de)魅力(li)(li)表现到了(le)极致，先是拉(la)威尔(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)《弦乐(le)四重(zhong)奏》（周(zhou)雨平、严(yan)墨竹、刘章卷、刘航），如果说第(di)一(yi)乐(le)章是一(yi)种言不(bu)尽意的(de)(de)(de)(de)(de)幻觉，那么第(di)二乐(le)章便是大(da)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)提琴不(bu)同(tong)张力(li)(li)下的(de)(de)(de)(de)(de)俏皮与(yu)幽(you)默，然而朦(meng)胧之中(zhong)(zhong)(zhong)，不(bu)难听出(chu)些(xie)许伤感(gan)。随(sui)后(hou)(hou)(hou)是列(lie)克(ke)莱尔(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)《小(xiao)提琴二重(zhong)奏奏鸣曲(qu)第(di)五首(shou)》（曾杉(shan)(shan)杉(shan)(shan)、周(zhou)雨平）自(zi)信的(de)(de)(de)(de)(de)演(yan)奏中(zhong)(zhong)(zhong)透露出(chu)欧洲音(yin)(yin)乐(le)中(zhong)(zhong)(zhong)所特(te)有的(de)(de)(de)(de)(de)矫(jiao)饰风(feng)格(ge)与(yu)优雅的(de)(de)(de)(de)(de)气质。最后(hou)(hou)(hou)是勃拉(la)姆(mu)斯的(de)(de)(de)(de)(de)《钢琴五重(zhong)奏，三四乐(le)章》（李鑫燚、何宇洁、曾杉(shan)(shan)杉(shan)(shan)、刘章卷、赵明玮）开始时乐(le)曲(qu)激烈(lie)冲动、自(zi)信昂扬(yang)，似(si)乎冲破一(yi)切(qie)阻滞与(yu)束缚(fu)，中(zhong)(zhong)(zhong)段(duan)则深沉浑厚，凝重(zhong)忧(you)郁，乐(le)曲(qu)最后(hou)(hou)(hou)在(zai)简短有力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)尾(wei)声(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)嘎(ga)然而止(zhi)，而后(hou)(hou)(hou)不(bu)绝于耳的(de)(de)(de)(de)(de)掌声(sheng)则为(wei)音(yin)(yin)乐(le)会划(hua)上(shang)了(le)完美的(de)(de)(de)(de)(de)句点，也对是对参加汇报音(yin)(yin)乐(le)会的(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)子们(men)的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)做出(chu)了(le)肯定(ding)，而热烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)掌声(sheng)和欢呼(hu)声(sheng)似(si)乎也在(zai)鼓(gu)励(li)着(zhe)学(xue)子们(men)今后(hou)(hou)(hou)求学(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)道路走得更加笃定(ding)。

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