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专科部钢琴教研室学习《学习弹奏钢琴入门三大步骤》活动

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2018年10月25日下午13:00在四川音乐学院（新都校区）二教822琴房由继续教育学院钢琴教研室主任蒲熠主持，此次教研学习主讲是晏茜老师，主讲内容是《学习弹奏钢琴入门三大步骤》，唐晶、王卉、桑毓蔓、石烁、赵赟、杨雯、罗愫、沈力、司徒晓溪、蔡毅、参加此次教研学习。 一．教学目的 使学生清楚理解钢琴教学的启蒙阶段学习弹奏钢琴的三个步骤。 二．课型 讲授新课 三．课时 一课时 四．教学重点 1.学习弹奏钢琴的三个步骤：落指、走步、五指原位练习。 2.落指内容中“音束”的理解和掌握。 3.高抬指的理解和掌握。 五．学习弹奏钢琴的三个步骤： 第一步：落指。落指是以手臂自然重量放松弹奏的重力来训练手指支撑能力的有效方法，是学习钢琴弹奏入门的第一课。整个入门阶段必需把落指的支撑训练贯穿在全过程中。要点：以适当的肌肉的紧张（框架）来组织手指各活动关节，使其按照弹奏需要的基本手型构成各手指的正确指型的支撑准备状态。在学生能够体会和理解到落指的手臂手指状态时，仍要进行巩固练习，在巩固练习的过程中顺便也建立数节拍的习惯、分辨和熟悉键盘上的音区、训练简单的听觉练习和节奏练习。 第二步：走步。要跑步先要学会走路，要走路先要学会站立。前面学习了站立，现在开始学习走路。走步的训练就是让学生学习掌握手指弹奏钢琴的基本弹奏动作，这也是钢琴三种基本弹奏法之一——非连奏奏法的入门，也是钢琴演奏手指技巧训练最重要的基础。强调高抬指“定、站、快”三字要点，很像踢正步的训练过程，有过军训经验的学生比较容易理解。 第三步：五指原位练习，是指可以在不同音区、不同调性上移位练习，不包括转指动作或手指跨度大的动作。在“走步”中，仅仅是学习了将五个手指运用正确的弹奏动作连接起来的弹奏，还说不上对手指弹奏运用的熟练，也谈不上“均匀、清晰、流畅、快速”等等要求，五指原位练习的意义在于对之前学习的成果进行强化和巩固，在五指原位上做到均匀、清晰、流畅，从而建立起进一步学习和发展手指技巧的基础。

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