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文化课教研室

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胡瑛，女 高级讲师 文化课教研室主任 川音附中文化课教研室成立于2003年5月，现设兼职主任一人。 2003年教研室成立以来，为强化我校教育教学管理，全面提高教育教学质量，规范教学科研活动，使我校的教育教学工作再上新台阶做了多方面的工作。2003~2004年根据“两法”精神和《成都市中小学教育常规》、《关于对教师在教学方面的有关要求及规定》、《四川省教育厅发教育部关于印发〈中等职业学校德育大纲〉的通知》的要求，结合附中文化课教学的的实际情况，特制定了《川音附中教师教育教学常规守则》（讨论稿和试行稿），《川音附中文化课考试（含补考）制卷要求》，《川音附中作业量计划》，以及和办公室共同制定了《川音附中家长听课细则》等一系列规章，从根本上制度化了附中的文化课教学以及科研的实施准则和管理规范。 教研室一直重视教师在政治、思想、师德、心理健康等方面的学习，提高教师的政治思想觉悟，使教师自觉地贯彻党的教育方针，忠于党的教育事业，发扬奉献精神。树立了新的教育观念：“一切为了学生；为了一切学生；为了学生一切”。同时使教师深深感受到了“学校无小事，事事育人；教师无小节，处处楷模”深邃含义，自觉执行“首问制”，从而在教学过程中做到以情育人，把实施爱心集中体现在教书育人上；以行导人，把实施爱心集中体现在管理育人上；以德立人，把实施爱心集中体现在服务育人上！ 同时，教研室发挥自身的重要职能，组织教师不断学习现代教育理论，不断更新教育观念，加强业务进修和自身素质提高，积极认真地参加教研活动。在《新课程标准》“以人为本，重在发展”的教育思想指导下，以新课程理念为指导，提倡德育智慧，运用现代教育技术手段，深化课堂改革，积极探索实施素质教育的途径和方法。提倡“在研究状态下工作，在工作状态中发展”。使附中文化课教师积极投身实施《新课程标准》的改革大潮中，关注教学改革的最新动态，了解基础教育的最新发展，与时俱进，紧跟现代教育的前进步伐。积极钻研业务，不断将新的教学理念和教学理论结合于附中的教学实践中，提高了附中全体教师自身教学水平及业务能力。同时，坚持走出去、请近来，进行全方位的教学交流，了解当代中国教育改革的最前沿的最新动态，促进附中教学理念的完善更新和教学方法的不断改进。通过学习交流，大大激励了附中教师的工作热情和积极性，收到了良好的效果。 通过学习和实践，教师对自己所承担的角色有了全新的理解和研究，树立了终身学习、创新教育的理念，充分认识到进行教育创新，首先要坚持适应国家和社会发展要求的教育思想，要坚持党的教育方针，坚持教育为社会主义事业服务，坚持教育与社会实践相结合，同时要十分注意研究和解决教育面临的新情况新问题，深入探索在附中特定环境下教育发展的规律。更新教育观念，确立与二十一世纪我国经济和社会发展需要相适应的人才观。借鉴、整合、交融东方教育与西方教育，传统教育与现代教育的精髓，从而构建面向现代化、面向世界、面向未来的“专业+基础教育”的育人模式。实现既重视专业和基础教育，又重视能力个性和创造力教育；既重视成材教育，又注重成人教育；既重视学生发展又重视教师发展的目标。 江总书记说“教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在现代化建设的全局性战略性重要位置。”认为加强教育战线的建设“是实现中华民族伟大复兴的必然要求，也是我国社会主义教育事业的历史任务”。面对知识总量急聚增长的新时代，学校要办好教育，办出特色，就要有高质量、个性化、精品化、现代化的办学目标：即教育和人才素质的高质量；教师、学生、学校发展的个性化；学校、教学、科研成果的精品化；教育观念、策略和设施设备的现代化。在以后的教研室工作中，还将进一步强化自身的职能，开展更宽范围和更深层次的教育科研，申报省级科研课题，使附中的文化课教师都真正做到“在研究状态下工作，在工作状态中发展”！

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