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游三星堆、金沙遗址，探古蜀文明——​艺术学理论与管理学院与马克思主义学院共同开展课程思政实践教学活动

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    11月25日，艺术(shu)学(xue)(xue)理论与(yu)管理学(xue)(xue)院部分本科生(sheng)(sheng)、研究生(sheng)(sheng)在我院艺术(shu)史论教学(xue)(xue)团队、马克思主义学(xue)(xue)院李明(ming)田书(shu)记等多名教师(shi)带领下，一起前(qian)往广汉(han)三星堆博物馆和成(cheng)都金沙遗址博物馆开展课程思政(zheng)实践教学(xue)(xue)活(huo)动。

    在参观三星(xing)堆和金沙遗(yi)址的过程中，通(tong)过海量的文物展示与讲解员的生(sheng)动讲述，师生(sheng)们(men)对古蜀文明(ming)有了较为深刻的了解。

    三星堆文(wen)化(hua)的发展经由蚕(can)丛、柏灌、鱼凫到杜宇(yu)、开明(ming)等历代蜀(shu)王世(shi)系(xi)(xi)，其所代表的不同(tong)经济时代的都(dou)邑文(wen)化(hua)最早汇集的结穴(xue)处，提供了(le)典型的古蜀(shu)城邦国家文(wen)化(hua)特征的识别体系(xi)(xi)，填(tian)补了(le)巴(ba)蜀(shu)城市文(wen)明(ming)早期起源和发展史的空白，展现了(le)古蜀(shu)人恢诡浪漫、舂(chong)容(rong)大雅的艺术世(shi)界。

    金沙(sha)遗(yi)(yi)(yi)(yi)址是研(yan)(yan)究(jiu)古(gu)蜀国都邑形态的(de)(de)重要遗(yi)(yi)(yi)(yi)址，作为商晚期至西(xi)周时期古(gu)蜀国在(zai)成(cheng)都平原兴起的(de)(de)一(yi)个政(zheng)治、经济(ji)、文化中心聚落，对于研(yan)(yan)究(jiu)商周时期都邑遗(yi)(yi)(yi)(yi)址的(de)(de)布局结构和功能分区(qu)具有重要意义。位于成(cheng)都市区(qu)西(xi)北部(bu)的(de)(de)金沙(sha)遗(yi)(yi)(yi)(yi)址的(de)(de)发现，将成(cheng)都建城(cheng)史推(tui)进(jin)到公元前1000多(duo)年前，是研(yan)(yan)究(jiu)成(cheng)都城(cheng)市史的(de)(de)重要资料。无论是人们(men)熟知的(de)(de)三星堆大(da)(da)立人、青铜神树，还(hai)是金沙(sha)遗(yi)(yi)(yi)(yi)址的(de)(de)太阳(yang)神鸟(niao)图(tu)腾等，都是具有极大(da)(da)的(de)(de)探索空间与(yu)极高的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)价值。

马克思主义(yi)学院党委书记李明田发表了课程思政主题讲话。李书记结合此次博物馆之行，强调了“文化自信”的重要性，李书记引用习近平总书记的经典论述：“文化(hua)自(zi)(zi)信(xin)(xin)相较其他三个自(zi)(zi)信(xin)(xin)，是(shi)更(geng)基础、更(geng)广泛(fan)、更(geng)深厚的自(zi)(zi)信(xin)(xin)。”

李书记提到，这次我们博物馆之行体验到了古蜀文化的精髓，这是重拾文化自信的重要实践活动。对于我们高校的师生来说，“文化自信”的培养显得尤为重要，只有构建了“文化自信”才能更好的传承中华优秀传统文化。

“文化自信”不仅是中华文化安身立命的根基，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的“定海神针”。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上曾谈到：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”这是为加强思政课教师队伍建设指明方向，对广大教师寄予殷切期望，这次艺术学理论与管理学院与马克思主义学院的博物馆之行也是践行了这一要求，在推动课程思政改革创新的道路上不断增强思想性、理论性和亲和力、针对性，这是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障

此次(ci)活(huo)动是课(ke)程(cheng)思政的内容与具体文(wen)化实践的一次(ci)有机结合，师生们(men)走出(chu)课(ke)堂，在(zai)博(bo)物馆领(ling)略(lve)了古(gu)蜀(shu)文(wen)化的魅(mei)力(li)，同时也拓宽了课(ke)外实践教学的渠(qu)道，使专业课(ke)程(cheng)与思政课(ke)程(cheng)形成协同效应，彰显了“立德树(shu)人(ren)”的教育(yu)综合教育(yu)理念。

相信在探索(suo)课程思政的新内容、新形式之路上(shang)，艺(yi)术(shu)学(xue)(xue)理论与(yu)(yu)(yu)管理学(xue)(xue)院同马(ma)克(ke)思主义学(xue)(xue)院在今后的教(jiao)学(xue)(xue)与(yu)(yu)(yu)艺(yi)术(shu)实践中，将会(hui)更(geng)好地(di)携(xie)手努力，把课程思政与(yu)(yu)(yu)人才培养结(jie)合起(qi)来，为艺(yi)术(shu)教(jiao)育(yu)教(jiao)学(xue)(xue)的改革(ge)贡(gong)献才智(zhi)。

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