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第十六届（2020）中国•成都”阳光杯”学生新音乐作品比赛 暨学术系列活动 ——钟峻程 学术讲座：我的第四交响曲《新生命》

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     第十六(liu)届（2020）中国·成都”阳光杯”学生新音乐作品比赛暨学术系列(lie)活动，于2020年11月(yue)23日正式(shi)拉(la)开帷幕(mu)。整个赛事包括作品评(ping)审(shen)和学术(shu)(shu)讲(jiang)(jiang)座(zuo)两大部分(fen)。在(zai)作品评(ping)审(shen)进行得如(ru)火(huo)如(ru)荼期间，重要的学术(shu)(shu)讲(jiang)(jiang)座(zuo)当(dang)然是(shi)必不可少的。

 

       11月24日上午(wu)九(jiu)时(shi)，由广(guang)西艺术学院作(zuo)(zuo)曲(qu)教授、中国音(yin)协作(zuo)(zuo)曲(qu)与(yu)作(zuo)(zuo)曲(qu)理论学会(hui)理事(shi)、中国—东盟(meng)音乐周艺(yi)术总监钟俊程教授主讲的，“我的第(di)四(si)交响曲《新生命(ming)》”学术讲(jiang)座，在我校作(zuo)曲系音乐创作(zuo)数字化(hua)实验(yan)基地304室开讲(jiang)。讲(jiang)座(zuo)开始之前，已是座(zuo)无(wu)虚席。我(wo)系(xi)系(xi)主任郭(guo)元(yuan)教授主持本场讲(jiang)座(zuo)，对钟教授给予比赛的支持以及能够为我(wo)校学子(zi)开讲(jiang)座(zuo)表达了热烈欢迎和衷心感谢(xie)！

 

     讲座(zuo)开始，钟(zhong)教授介绍(shao)了(le)该(gai)作(zuo)(zuo)品的创作(zuo)(zuo)缘(yuan)由。该(gai)作(zuo)(zuo)品创作(zuo)(zuo)于(yu)2015年，是钟教授年过六十(shi)，喜得(de)小女(nv)时，引发了(le)他对构成(cheng)(cheng)人类发展历史的(de)生命(ming)的(de)深(shen)度认识，在他回望人生的(de)思考和(he)(he)百感交(jiao)集的(de)内心世界中(zhong)形(xing)成(cheng)(cheng)了(le)创作(zuo)(zuo)(zuo)冲动，有感而发所(suo)创作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)。作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)以(yi)诠释生命(ming)的(de)孕(yun)育、诞生、成(cheng)(cheng)长、成(cheng)(cheng)功和(he)(he)轮回五个阶段为脉(mai)络，作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)分八(ba)个阶段呈(cheng)现。

 

    钟(zhong)教授以边(bian)讲边(bian)听的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式，将(jiang)作(zuo)品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)(su)材来(lai)源(yuan)、乐器的(de)(de)(de)(de)(de)(de)运(yun)用(yong)(yong)、以及(ji)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思考逐一介绍(shao)，然(ran)(ran)后是(shi)完整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)欣(xin)赏。作(zuo)品中运(yun)用(yong)(yong)了多种创(chuang)作(zuo)技法，如非十(shi)二(er)音(yin)(yin)序列、卡农等。主(zhu)题(ti)素(su)(su)材来(lai)源(yuan)于广西民歌，父辈(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)题(ti)，小提(ti)琴主(zhu)奏(zou)，表现父辈(bei)对(dui)于子女的(de)(de)(de)(de)(de)(de)宽厚(hou)(hou)和(he)呵护(hu)。钟(zhong)教授仔细讲解了素(su)(su)材的(de)(de)(de)(de)(de)(de)运(yun)用(yong)(yong)，以及(ji)如何在作(zuo)品中发(fa)展(zhan)；新(xin)生(sheng)命(ming)主(zhu)题(ti)，木(mu)管演(yan)奏(zou)，预(yu)示新(xin)生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孕(yun)育；然(ran)(ran)后是(shi)激情厚(hou)(hou)重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)奏(zou)，表现对(dui)新(xin)生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期盼，以及(ji)对(dui)人类精(jing)神层面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表达；快板(ban)，九音(yin)(yin)列卡农；新(xin)生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)诞生(sheng)，小提(ti)琴独奏(zou)，在这个部(bu)分最(zui)让人感动的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)背景中钟(zhong)琴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)音(yin)(yin)响，仿佛(fo)天使的(de)(de)(de)(de)(de)(de)降临，将(jiang)新(xin)生(sheng)命(ming)送(song)到(dao)人间，一种油然(ran)(ran)而生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜悦(yue)之(zhi)感涌(yong)上心头；然(ran)(ran)后是(shi)温(wen)暖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)音(yin)(yin)乐，呈(cheng)现生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)长(zhang)；快板(ban)，新(xin)生(sheng)命(ming)到(dao)达顶点和(he)辉煌，在这个部(bu)分运(yun)用(yong)(yong)了十(shi)二(er)音(yin)(yin)序列的(de)(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)进；再现，生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轮(lun)回；最(zui)后是(shi)尾声，再次出(chu)现木(mu)管演(yan)奏(zou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)婴儿(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)题(ti)，然(ran)(ran)后安(an)静的(de)(de)(de)(de)(de)(de)结束。

 

    讲座(zuo)期间，同学(xue)们聚精会神的(de)(de)聆听(ting)，专(zhuan)心致志(zhi)的(de)(de)记录。提问(wen)环(huan)节，分(fen)别(bie)有两(liang)名学(xue)生(sheng)向钟(zhong)教(jiao)授(shou)提问(wen)，其中(zhong)一(yi)名研究(jiu)生(sheng)的(de)(de)问(wen)题(ti)是“请问(wen)钟(zhong)教(jiao)授(shou)是如何(he)拿捏专(zhuan)业(ye)作(zuo)(zuo)曲(qu)技术的(de)(de)？是如何(he)将民(min)族音(yin)乐元素(su)融入(ru)到自(zi)己的(de)(de)作(zuo)(zuo)品中(zhong)的(de)(de)？是如何(he)安排(pai)作(zuo)(zuo)品的(de)(de)曲(qu)式(shi)结构的(de)(de)？”一(yi)连三个问(wen)题(ti)，钟(zhong)教(jiao)授(shou)都一(yi)一(yi)详细解答(da)，并(bing)特别(bie)希望(wang)年(nian)轻的(de)(de)学(xue)子能(neng)够(gou)注重学(xue)习民(min)族音(yin)乐，要热爱民(min)歌，因(yin)为民(min)歌是一(yi)个宝库。钟(zhong)教(jiao)授(shou)不仅热情回(hui)答(da)学(xue)生(sheng)的(de)(de)问(wen)题(ti)，并(bing)谦(qian)(qian)虚的(de)(de)问(wen)学(xue)生(sheng)是否(fou)满意自(zi)己的(de)(de)回(hui)答(da)，这让在座(zuo)的(de)(de)所有学(xue)生(sheng)对钟(zhong)教(jiao)授(shou)的(de)(de)谦(qian)(qian)和表示敬畏，并(bing)报以(yi)热烈的(de)(de)掌声(sheng)。

 

时间总是过(guo)得很快，三个(ge)小时的讲座(zuo)在钟(zhong)(zhong)教授(shou)(shou)(shou)激情的讲解和(he)他的第四(si)交响曲《新生命》中(zhong)悄然度过(guo)。我们不仅收获了知识、开(kai)阔了眼界，还被钟(zhong)(zhong)教授(shou)(shou)(shou)对音乐创作的热爱和(he)执(zhi)着(zhe)感动着(zhe)。期待以(yi)后能欣(xin)赏到钟(zhong)(zhong)教授(shou)(shou)(shou)更多(duo)更优秀(xiu)的作品。

 

撰(zhuan)稿(gao)：曹(cao)鹏(peng)（作曲系2019级研究生）                        审稿(gao)：高畅（教授）

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