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《“宜将剩勇追穷寇”是一种学术品格 ——近年来音乐院校研究生学位论文的几个问题及其它》

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2020年12月8日8:30西南音乐研究中心在四川音乐学院教学楼二楼阶梯教室举行了题为《“宜将剩勇追穷寇”是一种学术品格——近年来音乐院校研究生学位论文的几个问题及其它》的专题讲座。本场讲座是由中央音乐学院研究员、中国现当代音乐史博士项筱刚老师担任主讲。在本次讲座中，项筱刚老师依据其近年做论文评审的经验，提出了一些在论(lun)文写作过(guo)程(cheng)中经常遇到的普遍性问题，并将其悉心整理归(gui)纳加以研究分析(xi)。

讲座从“选(xuan)题(ti)(ti)”开始展开讲解(jie)。项老师(shi)认为这是(shi)“写论(lun)文的(de)第一要点”，提倡同(tong)学们在选(xuan)题(ti)(ti)过程(cheng)中(zhong)应“小题(ti)(ti)大做”，不要把(ba)论(lun)文想得很宏大，而是(shi)在老师(shi)和学生共同(tong)志趣(qu)的(de)基础上(shang)选(xuan)择自己感兴趣(qu)的(de)内容(rong)来研究。

在“选题”之后的(de)(de)文(wen)献收集(ji)、阅读过程中，项筱(xiao)刚(gang)老师强调了(le)当今学(xue)生应(ying)注(zhu)重培养扎实的(de)(de)文(wen)献功底。对文(wen)献中“综述”“注(zhu)释”“著作(zuo)”等方面(mian)的(de)(de)有(you)效应(ying)用会对自(zi)己的(de)(de)写作(zuo)大(da)有(you)裨(bi)益。

在论文“写(xie)(xie)作”方面(mian)，项筱刚老师(shi)提倡学生们(men)应(ying)从“微(wei)观”和“宏观”两个方面(mian)来规(gui)划自己的(de)(de)写(xie)(xie)作。既要(yao)注(zhu)重各(ge)个章节(jie)，同(tong)时也关注(zhu)论文的(de)(de)整(zheng)体结构，在写(xie)(xie)作过程中“边(bian)写(xie)(xie)边(bian)调(diao)整(zheng)”。写(xie)(xie)作最后(hou)的(de)(de)效(xiao)果应(ying)是使(shi)论文“回(hui)到(dao)(dao)人(ren)间”，使(shi)读者(zhe)能“读懂”“愿(yuan)读”“爱读”。要(yao)做到(dao)(dao)这(zhei)一点我们(men)应(ying)注(zhu)意“公共表述”，注(zhu)意“专(zhuan)业(ye)术语(yu)”的(de)(de)应(ying)用。使(shi)用“专(zhuan)业(ye)术语(yu)”的(de)(de)目的(de)(de)不是使(shi)文章显(xian)得高深(shen)，反(fan)而是为了使(shi)写(xie)(xie)作语(yu)言(yan)更(geng)凝练，写(xie)(xie)作角度更(geng)高远(yuan)。

在最后的(de)“结语”写作(zuo)(zuo)中(zhong)，项(xiang)老师连用(yong)(yong)两(liang)个问题直(zhi)入核心，即“何为论(lun)文(wen)？”以及(ji)“何为‘论(lun)’？”。“论(lun)文(wen)”是在文(wen)中(zhong)表(biao)达(da)自己的(de)论(lun)点，而(er)“论(lun)”则是写作(zuo)(zuo)者(zhe)让读者(zhe)感到(dao)自由放飞的(de)思想和独树一帜的(de)观点。因(yin)此，在“结语”的(de)写作(zuo)(zuo)中(zhong)，作(zuo)(zuo)者(zhe)应明(ming)确(que)地(di)写出自己的(de)研究思想和观点，切忌(ji)材料(liao)罗列(lie)和论(lun)据(ju)堆砌。而(er)对(dui)于易混(hun)淆的(de)“后记”和“结语”，项(xiang)筱刚老师则使用(yong)(yong)表(biao)格罗列(lie)、对(dui)比(bi)两(liang)者(zhe)的(de)不同，清(qing)晰明(ming)了。

讲座进入(ru)到尾声，项(xiang)老(lao)师(shi)根据其(qi)多(duo)年教学(xue)经验，为(wei)同学(xue)提(ti)出具(ju)有针(zhen)对性(xing)的(de)论文(wen)写(xie)作(zuo)建(jian)议，如不同专业的(de)同学(xue)在论文(wen)选择时(shi)应(ying)选择的(de)方向(xiang)，同时(shi)也(ye)给出自己对于今年学(xue)术(shu)研(yan)究(jiu)热门方向(xiang)的(de)建(jian)议。在最后的(de)提(ti)问环节(jie)，音乐学(xue)系(xi)研(yan)二的(de)一名同学(xue)提(ti)出了自己的(de)写(xie)作(zuo)疑惑(huo)：在写(xie)作(zuo)论文(wen)过(guo)程中不同学(xue)科交叉研(yan)究(jiu)时(shi)的(de)取舍问题。项(xiang)老(lao)师(shi)表示(shi)，应(ying)依据自身的(de)特(te)长而写(xie)，扬长避短，因此(ci)最大(da)化(hua)体现文(wen)章的(de)学(xue)术(shu)价值。

一九四(si)九年四(si)月，毛泽(ze)东(dong)同志(zhi)写下“宜将剩(sheng)勇追(zhui)穷(qiong)寇，不可(ke)沽名(ming)(ming)学(xue)(xue)霸王(wang)”的名(ming)(ming)句(ju)鼓(gu)励人(ren)民(min)一气呵成(cheng)痛追(zhui)残敌，取得胜(sheng)利；而今，项筱(xiao)刚老师同样借此诗(shi)鼓(gu)励大家在(zai)论文的写作过程中勇往直前，将这种学(xue)(xue)术研究精神化于肌(ji)肤，形成(cheng)“宜将剩(sheng)勇追(zhui)穷(qiong)寇“的学(xue)(xue)术品格(ge)。

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