2014中国•成都“阳光杯”学生新音乐作品比赛十(shi)周年音乐季(系列报道)
何训田(tian)教授讲座《每(mei)个(ge)人都有自己的(de)香型(xing)》
2014年10月22日星(xing)期三上(shang)午10点20分,作为2014中国•成都“阳光杯(bei)”学生新(xin)音乐作品比赛十周年音乐季系(xi)列活动之(zhi)一(yi)的(de)何(he)训田教授《每(mei)个人都有自己的(de)香型》学术(shu)讲座在四川(chuan)音乐学院(yuan)梧桐楼三楼学术(shu)厅举行(xing)。
此次讲(jiang)座主讲(jiang)人何训(xun)田教授是我国著(zhu)名作(zuo)曲家,上(shang)海(hai)音(yin)乐(le)学(xue)院教授,音(yin)乐(le)新语言(yan)开(kai)创(chuang)者。参加此次讲(jiang)座的(de)有我系(xi)师生以(yi)及其他(ta)院系(xi)慕(mu)名而来的(de)同(tong)学(xue)。
讲座(zuo)(zuo)开始(shi)时,何(he)训田教授要求学(xue)生在讲座(zuo)(zuo)上(shang)踊跃(yue)发(fa)言,畅谈问题,希望此(ci)(ci)次(ci)讲座(zuo)(zuo)能以互动的(de)形式(shi)进行。讲座(zuo)(zuo)的(de)主题是《每(mei)个(ge)人(ren)(ren)(ren)都(dou)有自(zi)己(ji)(ji)的(de)香型(xing)(xing)》。何(he)训田教授把(ba)每(mei)个(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)音乐(le)创(chuang)作,都(dou)比(bi)作不同(tong)(tong)的(de)花朵散发(fa)着不同(tong)(tong)的(de)花香气息,因此(ci)(ci)他(ta)认为(wei),音乐(le)创(chuang)作就如(ru)同(tong)(tong)百花齐放一(yi)般(ban)色彩缤纷(fen),香气四溢。对于音乐(le)创(chuang)作,他(ta)认为(wei)人(ren)(ren)(ren)从一(yi)生下来(lai),接触(chu)到(dao)社(she)会(hui)(hui)后所学(xue)到(dao)、了解到(dao)的(de)东西都(dou)是他(ta)人(ren)(ren)(ren)已成型(xing)(xing)的(de)文本,基(ji)于此(ci)(ci)的(de)创(chuang)作已失去自(zi)身(shen)的(de)特征。学(xue)习他(ta)人(ren)(ren)(ren)的(de)经(jing)验固然(ran)重要,但(dan)要形成自(zi)己(ji)(ji)的(de)体会(hui)(hui)。如(ru)同(tong)(tong)他(ta)形容自(zi)己(ji)(ji)的(de)音乐(le)是:非(fei)西方、非(fei)东方、非(fei)学(xue)院、非(fei)民间。
很多同(tong)(tong)学都(dou)踊跃提出问题(ti)与何(he)训(xun)田教授探讨,同(tong)(tong)学们(men)的(de)问题(ti)主(zhu)要集中在音乐(le)创作(zuo)的(de)思维和思想上,如何(he)创作(zuo)出具(ju)有(you)自身特征(zheng)的(de)音乐(le)等。对此何(he)训(xun)田教授都(dou)一一作(zuo)答(da),并概(gai)括(kuo)道(dao):艺术无好坏(huai),只有(you)不(bu)同(tong)(tong);音乐(le)主(zhu)要是(shi)要进入状(zhuang)态,而不(bu)是(shi)限于(yu)技(ji)术;音乐(le)就是(shi)情感自然而然的(de)流露。
何训(xun)田教授的讲(jiang)话风趣(qu)幽默,现场不时传(chuan)出阵(zhen)阵(zhen)笑声(sheng),会场气氛(fen)轻(qing)松活泼。随(sui)后,何训(xun)田教授分享了他创作(zuo)(zuo)的一(yi)(yi)部作(zuo)(zuo)品——《1訸上(shang)歌》。期间,何训(xun)田教授讲(jiang)到他创作(zuo)(zuo)此作(zuo)(zuo)品的动(dong)机,源于一(yi)(yi)次梦境,醒来(lai)后记录下(xia)来(lai)而(er)成。音(yin)乐语言(yan)单纯而(er)又动(dong)听,场下(xia)全(quan)体师生安静(jing)聆(ling)听,都沉醉(zui)其中。
随着这(zhei)部音(yin)乐作品接近(jin)尾声,此次讲座也画(hua)上了句号。讲座进行(xing)得非常顺利,特别是经过与(yu)何训田教(jiao)授的讨论(lun)后(hou),同(tong)学(xue)们从(cong)中都深受启发。
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