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    本次座(zuo)谈会(hui)由党委副书记文云英主(zhu)持(chi)。

    谢晓君回校(xiao)见到在(zai)我(wo)(wo)院(yuan)求学(xue)期间教(jiao)过(guo)她的(de)(de)领导、班主任和(he)老师，非常激动、感慨。她含着(zhe)热泪说，感谢学(xue)院(yuan)老师们(men)的(de)(de)培养(yang)和(he)学(xue)校(xiao)对(dui)(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)关爱。多年不(bu)(bu)见，我(wo)(wo)的(de)(de)老师有(you)的(de)(de)已白(bai)发(fa)苍(cang)苍(cang)，但是(shi)我(wo)(wo)忘(wang)不(bu)(bu)了当年是(shi)你们(men)把我(wo)(wo)当亲人(ren)(ren)一样对(dui)(dui)待，不(bu)(bu)仅传授我(wo)(wo)专业(ye)知识，也教(jiao)会(hui)我(wo)(wo)许多做人(ren)(ren)的(de)(de)道(dao)理。在(zai)高原藏区支教(jiao)的(de)(de)这(zhei)些(xie)(xie)年里，我(wo)(wo)更加深刻的(de)(de)体(ti)会(hui)到这(zhei)些(xie)(xie)道(dao)理中(zhong)的(de)(de)奥意。现(xian)在(zai)的(de)(de)我(wo)(wo)所做的(de)(de)事，不(bu)(bu)过(guo)对(dui)(dui)教(jiao)师教(jiao)书育人(ren)(ren)这(zhei)个使命的(de)(de)延续。

    座谈会上，一(yi)些领导、校友十分关切她的(de)过去和(he)现在(zai)(zai)，相互(hu)坦诚交流(liu)。一(yi)个(ge)同(tong)系的(de)师(shi)妹说，作(zuo)为师(shi)姐的(de)谢(xie)老(lao)师(shi)的(de)事(shi)迹非常感动我(wo)，可是(shi)(shi)(shi)我(wo)还是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)疑问(wen)，您(nin)去支(zhi)教这(zhei)么多年，有(you)(you)(you)没有(you)(you)(you)想(xiang)过支(zhi)教一(yi)段时间又回(hui)城教书(shu)工作(zuo)？谢(xie)晓君(jun)说，支(zhi)教的(de)第(di)(di)一(yi)年结(jie)束后(hou)，曾(ceng)经(jing)有(you)(you)(you)过这(zhei)个(ge)想(xiang)法，但(dan)(dan)看(kan)到(dao)孩子们，特别是(shi)(shi)(shi)福利院孩子们对我(wo)的(de)期望和(he)热爱(ai)，再看(kan)到(dao)孩子们给我(wo)的(de)信中表示老(lao)师(shi)你走后(hou)就(jiu)没人给我(wo)们上课，很(hen)(hen)是(shi)(shi)(shi)揪心。在(zai)(zai)成都(dou)市(shi)的(de)联中不(bu)缺(que)老(lao)师(shi)，就(jiu)算(suan)我(wo)走了，很(hen)(hen)快就(jiu)会有(you)(you)(you)其他(ta)老(lao)师(shi)来(lai)给学生上课，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)高(gao)原福利院就(jiu)是(shi)(shi)(shi)另一(yi)番情景。我(wo)们一(yi)走几(ji)乎(hu)孩子们的(de)课就(jiu)没人上了，所(suo)以(yi)第(di)(di)二(er)年我(wo)还是(shi)(shi)(shi)决定申请(qing)支(zhi)教。遇到(dao)很(hen)(hen)艰(jian)难的(de)时候也(ye)想(xiang)过要放弃，但(dan)(dan)一(yi)想(xiang)到(dao)高(gao)原民族地区这(zhei)些孩子渴求的(de)眼神，想(xiang)到(dao)他(ta)们的(de)人生也(ye)许有(you)(you)(you)了我(wo)而有(you)(you)(you)所(suo)改变，我(wo)还是(shi)(shi)(shi)决定留(liu)下来(lai)。

    一(yi)位(wei)大(da)三的(de)(de)(de)学生在(zai)座谈会上也问(wen)到(dao)(dao)谢晓君、胡(hu)忠夫妇是(shi)(shi)什么力量(liang)让夫妻两决定留在(zai)那么艰(jian)苦的(de)(de)(de)地(di)(di)方支教(jiao)。她们(men)回答(da)是(shi)(shi)，第(di)(di)一(yi)是(shi)(shi)因(yin)为(wei)孩子(zi)们(men)很渴(ke)望(wang)学习(xi)，渴(ke)望(wang)得到(dao)(dao)爱。在(zai)我(wo)(wo)们(men)第(di)(di)一(yi)次(ci)去的(de)(de)(de)时候，他们(men)把教(jiao)室和(he)宿舍(she)打扫(sao)得干干净(jing)净(jing)，他们(men)的(de)(de)(de)真诚打动了我(wo)(wo)们(men)。第(di)(di)二是(shi)(shi)因(yin)为(wei)我(wo)(wo)们(men)也有自己的(de)(de)(de)人生理念，想对(dui)自己的(de)(de)(de)人生价值(zhi)观有所实践。第(di)(di)三是(shi)(shi)因(yin)为(wei)塔公这个(ge)地(di)(di)方的(de)(de)(de)相对(dui)偏远、闭塞，当时，藏区牧民(min)对(dui)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)认(ren)(ren)识非(fei)常的(de)(de)(de)淡薄。他们(men)认(ren)(ren)为(wei)教(jiao)孩子(zi)们(men)读(du)书不如(ru)(ru)教(jiao)他们(men)放(fang)牧。可是(shi)(shi)如(ru)(ru)果不学习(xi)知识文化(hua)，这个(ge)地(di)(di)方永(yong)远会是(shi)(shi)个(ge)贫困地(di)(di)区，我(wo)(wo)们(men)也想从根本的(de)(de)(de)认(ren)(ren)识上改变老百(bai)姓对(dui)孩子(zi)受教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)观念。想唤起全民(min)族(zu)、全社会对(dui)偏远少(shao)数(shu)民(min)族(zu)地(di)(di)区教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)关注与重视。其实我(wo)(wo)们(men)的(de)(de)(de)行(xing)为(wei)并不是(shi)(shi)大(da)家所说的(de)(de)(de)奉献，而是(shi)(shi)我(wo)(wo)们(men)在(zai)这块土地(di)(di)上找(zhao)到(dao)(dao)了人生的(de)(de)(de)位(wei)置，找(zhao)到(dao)(dao)了实现自身价值(zhi)的(de)(de)(de)事业。

    谢晓(xiao)君还(hai)说，在高(gao)原藏(zang)(zang)区(qu)支教(jiao)的(de)(de)(de)(de)过程中(zhong)，虽然(ran)不全(quan)是教(jiao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)本行音(yin)乐艺术(shu)(shu)，还(hai)要当语(yu)文(wen)老师(shi)。但是在这里(li)生活与工作(zuo)中(zhong)，让(rang)(rang)我看到了藏(zang)(zang)族(zu)(zu)(zu)地区(qu)原生态(tai)的(de)(de)(de)(de)歌(ge)舞(wu)艺术(shu)(shu)十分(fen)有特色。我也试着在这里(li)举(ju)办一(yi)些大(da)型的(de)(de)(de)(de)活动，让(rang)(rang)孩子(zi)们(men)参与其中(zhong)。每年六一(yi)儿童(tong)节我们(men)会(hui)和(he)县政府一(yi)起搞(gao)一(yi)台(tai)艺术(shu)(shu)节，让(rang)(rang)孩子(zi)们(men)学习之余，也能(neng)对(dui)民族(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)山(shan)歌(ge)、舞(wu)蹈(dao)有所了解，让(rang)(rang)他们(men)参与其中(zhong)，来继承(cheng)和(he)发扬(yang)民族(zu)(zu)(zu)艺术(shu)(shu)文(wen)化。这个(ge)地区(qu)的(de)(de)(de)(de)艺术(shu)(shu)种类涵盖量大(da)，艺术(shu)(shu)文(wen)化独特，但我一(yi)个(ge)人的(de)(de)(de)(de)能(neng)力有限，希望母校能(neng)支持(chi)藏(zang)(zang)族(zu)(zu)(zu)艺术(shu)(shu)文(wen)化的(de)(de)(de)(de)发掘与研究(jiu)。

    座谈会(hui)上(shang)院(yuan)(yuan)长易(yi)柯表示(shi)，学(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)会(hui)全(quan)力支持谢(xie)晓君(jun)、胡(hu)忠夫妇，不仅要(yao)向(xiang)当地(di)捐赠一批乐器，还(hai)要(yao)对孤儿们的(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi)、生(sheng)活上(shang)的(de)必需品提供(gong)帮助。他要(yao)求学(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)有(you)关部门要(yao)在全(quan)院(yuan)(yuan)开展(zhan)向(xiang)谢(xie)晓君(jun)、胡(hu)忠夫妇学(xue)(xue)(xue)习(xi)的(de)活动，并(bing)希望能让我们在校大(da)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)利用假期时(shi)间去(qu)到这所偏(pian)远(yuan)地(di)区(qu)学(xue)(xue)(xue)校、牧(mu)区(qu)进行(xing)社会(hui)实践。